<\/p>\n
O prop\u00f3sito deste exerc\u00edcio \u00e9 demonstrar como uma tarefa ofensiva de superioridade num\u00e9rica e procura da finaliza\u00e7\u00e3o, ou defensiva convicta \u00e0 prote\u00e7\u00e3o da baliza se pode tornar uma Situa\u00e7\u00e3o contextual que influencie determinantemente a implica\u00e7\u00e3o dos jogadores e, pela sua competitividade, os fa\u00e7a sentir dentro do jogo.<\/p>\n
Como indicado, \u00e9 um exerc\u00edcio de 10v8+GR, onde uma equipa defende pr\u00f3ximo da sua baliza, em inferioridade num\u00e9rica, e a outra tenta marcar golo\u00a0atrav\u00e9s de ac\u00e7\u00f5es combinativas no \u00faltimo ter\u00e7o do campo.<\/p>\n
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Hip\u00f3teses\u00a0para as regras da tarefa s\u00e3o:<\/p>\n
- \n
- Equipa que faz golo reinicia com bola<\/li>\n
- Equipa que defende, se a recuperar, dever\u00e1 ultrapassar a linha final do advers\u00e1rio<\/li>\n<\/ul>\n
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Muito bem, dir\u00e1s tu. Simples de perceber e com objetivos ofensivos e defensivos.<\/p>\n
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<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nE pensar\u00e1s logo de. seguida: \"Ok, mas n\u00e3o chega...\"<\/p>\n
Pois n\u00e3o!<\/p>\n
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Faltam enumerar os crit\u00e9rios\u00a0que levar\u00e3o a tarefa ao encontro dos nossos\u00a0princ\u00edpios de jogo.<\/p>\n
S\u00f3 assim deixar\u00e1 de\u00a0ser um exerc\u00edcio espec\u00edfico\u00a0para passara ser um exerc\u00edcio representativo.<\/p>\n
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No exemplo abaixo estimulamos um defesa-central (DC)\u00a0a \"conduzir para atrair\"<\/strong>\u00a0de forma a libertar espa\u00e7o para outro colega. Ser\u00e1 atrav\u00e9s destas a\u00e7\u00f5es dos DC que vamos garantir a superioridade num\u00e9rica nesta \u00faltima fase.<\/p>\n
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Podemos e devemos incluir mais princ\u00edpios,\u00a0mais focados na a\u00e7\u00e3o ofensiva ou na defensiva.<\/p>\n
E a tarefa come\u00e7a a ficar rica do ponto de vista t\u00e1tico\/cognitivo.<\/p>\n
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<\/div>\n<\/div>\n![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/2-1024x692.png\")
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\nPois bem, mas queremos mais fundo na quest\u00e3o.<\/p>\n
Muitas vezes \u00e9 a emocionalidade de uma tarefa que define o grau de comprometimento e de foco que os jogadores manifestam. A competitividade deve estar presente o mais poss\u00edvel para que a entrega seja total!<\/strong><\/p>\n
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E se queremos que treino simule o jogo, n\u00e3o h\u00e1 mesmo outra forma de fazer as coisas...<\/p>\n
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Por isso fazemos evoluir o exerc\u00edcio anterior para uma situa\u00e7\u00e3o CONTEXTUAL, <\/strong><\/em>onde simulamos um per\u00edodo\u00a0espec\u00edfico (\u00faltimos 10 minutos de jogo), onde:<\/p>\n
- \n
- Uma equipa vence por um golo e tem 1 ou 2 jogadores a menos (les\u00e3o, expuls\u00e3o), sendo obrigada pelo advers\u00e1rio a defender pr\u00f3ximo da sua baliza e ir\u00e1 tentar aguentar a vantagem no marcador;<\/li>\n
- Outra equipa est\u00e1 perder a 10 minutos do fim, tem 1 ou 2 jogadores a mais e precisa encontrar eficazmente solu\u00e7\u00f5es para finalizar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/3-1024x691.png\")
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Regras: Equipa que defende marca golo se fizer a bola passar pelas zonas de\u00a0refer\u00eancia (quadrados). Se o nosso foco estiver na equipa que ataca, esta regra far\u00e1 com que o equil\u00edbrio ofensivo obrigatoriamente se mantenha e a transi\u00e7\u00e3o face \u00e0 perda seja\u00a0intensa. Colocaremos por exemplo os nossos DC a progredir no espa\u00e7o para libertar entrada dos laterais com espa\u00e7o pelo corredor, os M\u00e9dios-Ala a jogar por\u00a0dentro e ser solu\u00e7\u00e3o na \u00e1rea para cruzamentos, etc...<\/p>\n
Se o nosso foco passa por simular a situa\u00e7\u00e3o defensiva, vamos ter que definir quais as zonas de press\u00e3o, quem ocupa que espa\u00e7os quando a equipa b\u00e1scula defensivamente, posicionamentos de marca\u00e7\u00e3o e cobertura, tomada de decis\u00e3o sobre press\u00e3o, etc...<\/p>\n
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No fundo, \u00e9 aqui que treinador vai integrar os princ\u00edpios de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gicos para caso de uma situa\u00e7\u00e3o semelhante ocorra no jogo.<\/p>\n